| ■ 指導方針 |
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| 私の基本的な指導方針は次の二つです。 |
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| 一つは、中学受験生や高校受験生を指導するときにも、一流大学合格に |
| 必要な学力を基準に、どのような学力をどのように身に付けさせるべきか |
| を考えながら指導することです。 |
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| 中学受験も、高校受験も、どの大学のどの学部に合格できるかが最終目 |
| 標のはずですから、大学受験における学力を基準にするのが合理的だと |
| 考えています。 |
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| あと一つは、国語・英語の文章読解力や数学の論理的思考力のような問 |
| 題集・参考書等の学習や塾・予備校等における集中講義ではなかなか身 |
| に付かない学力の実践的な養成をレッスンの中心にすることです。 |
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| 希望する大学・学部に合格できるか否かは、どの程度の論理的思考力を |
| 身に付けているかによって大いに左右されます。 |
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| 数学・物理・理論化学において、論理的思考力は決定的に重要です。 |
| また、国語・英語の高度な文章の読解においても、論理的思考力は中心 |
| 的な役割を果たします。 |
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