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| ■ 指導の特長 |
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| 豊富な個人指導の経験に基づき、生徒の学力の状況をかなり正確に把握 |
| することができます。 |
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| ただ単に生徒の成績を伸ばすだけではなく、学力自体を伸ばすことが重要 |
| だと私は考えています。 |
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| 具体的には、次のような指導の仕方をします。 |
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| その日の授業で勉強する科目・勉強する箇所は、生徒自身が自主的に選 |
| 択し、その箇所の問題を自力で解いていきます。 |
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| 私はただアドバイスをするだけです。 |
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| どのタイミングでどんなアドバイスをするのが生徒の学力を伸ばすのに有 |
| 効か、ということを考えながらアドバイスします。 |
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| アドバイスにより、生徒が自分で論理の筋道を追っていけるように導きま |
| す。 |
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| このような指導方法で、まず間違いなく、生徒の学力は伸びていきます。 |
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| 生徒達は、ほとんど「自分の頭がよくなった」と感じるようになります。 |
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| 論理的思考力が伸びるからです。 |
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| 生徒の論理的思考力を伸ばすことを、私は最も重要視します。 |
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| 生徒募集 |
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| 本年度、私立大学ですが医学部 |
| に合格した生徒が出ました。 |
| 週に２日のスペースができました |
| ので、３年ぶりですが、生徒募集 |
| します。 |
| 今のところ火曜日・金曜日があい |
| ています。 |
| 授業の曜日を変更することも不可 |
| 能ではありません。 |
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